Учение и галахическая деятельность Рабейну Переца бен Элияху из Корбея: синтез традиции, редактирования и новаторства на исходе эпохи тосафистов
11 мин чтения2 201 слов
Резюме
Эта статья рассматривает грандиозный труд Рабейну Переца из Корбея — от его значения как редактора и хранителя Торы во Франции XIII века до его долгосрочного влияния на галахические решения. Текст подчёркивает, как Рабейну Перец действовал в условиях кризиса гонений на Талмуд, создавая методологический синтез различных школ учения и неожиданно включая в раввинистическую традицию схоластические логические инструменты из христианского окружения. Редактируя сборники тосафот и добавляя глоссы к «Сефер мицвот катан» (Семак), он сумел сделать учёное знание доступным и превратить его в канон для последующих поколений. В заключение источник представляет его как жизненно важное связующее звено, объединившее обычаи Ашкеназа и Франции и тем самым обеспечившее преемственность еврейского духовного наследия в Европе.
Историческое введение: мир Торы во Франции XIII века
XIII век во Франции обозначил линию шва между золотым веком тосафистов и завершающими процессами упадка и изгнания французского еврейства. Рабейну Перец бен Элияху из Корбея (умер около 1295–1299) действовал в один из самых сложных и творческих периодов в истории галахи и толкования.[1, 2] Его деятельность невозможно понять в отрыве от потрясений, обрушившихся на французские центры Торы, и прежде всего сожжения Талмуда в Париже в 1242 году и усиления гонений при Людовике IX. Как тот, кого называли «главой ешив Франции», — титул, свидетельствующий о широком институциональном и духовном авторитете, — Рабейну Перец взял на себя огромную задачу спасения накопленного толковательного знания, его редактирования и приспособления к поколению, пережившему разрыв традиции.[2]
Переход от широкого аналитического творчества, характерного для внуков Раши и их учеников, к кодифицирующему обобщению и систематическому редактированию — отличительная черта поколения Рабейну Переца. В этот период потребность в сокращении и доступности стала более насущной, чем непосредственное толковательное новаторство. Рабейну Перец сумел сохранить остроту Эвре и учёность Парижа, создав новый жанр «отредактированных тосафот», которые по сей день служат основой изучения Талмуда в ешивах.[3, 4] Его влияние вышло за пределы Франции и достигло Ашкеназа, Испании и Италии, и тем самым он стал жизненно важным связующим звеном между слабеющим французским центром и поднимающимися центрами Торы в остальной Европе.[2]
Биографический портрет: родословная, учителя и международные связи
Рабейну Перец родился в семье знатоков Торы; его отец, рабби Элияху, был известным мудрецом, и некоторые отождествляют его с рабби Элияху из Тура.[5] Его семейная родословная имеет большое культурное значение, поскольку по материнской линии он был связан со знаменитой семьёй Кимхи из Прованса.[2] Эта связь с семьёй прославленных грамматиков и толкователей Писания может объяснить языковую точность и склонность к систематизации, характерные для его сочинений. Он вырос и получил образование в важнейших центрах Торы своего времени; его главными учителями были рабби Йехиэль из Парижа, рабби Шмуэль из Эвре и рабби Ицхак из Корбея.[1, 2] Такое сочетание учителей позволило ему объединить три школы: институциональную учёность Парижа, острый пилпуль Эвре и практически-галахическую направленность Корбея.[1, 3]
На протяжении жизни Рабейну Перец не ограничивался ешивой в Корбее, а совершал путешествия, сформировавшие его кругозор в Торе. Он посетил Германию и область Брабант, где установил глубокие связи с Махарамом из Ротенбурга, величайшим из мудрецов Ашкеназа того времени.[1, 2] Обмен мнениями и совместное учение двух этих гигантов Торы породили редкое взаимное обогащение: Рабейну Перец перенял обычаи Ашкеназа и распространил их во Франции, а его собственное учение получило признание и широкое применение среди учеников Махарама.[1, 6] Эта дружба нашла осязаемое выражение в глоссах, написанных Рабейну Перецем к книге «Ташбец» рабби Шимшона бен Цадока, ученика Махарама, где он объясняет и дополняет обычаи учителя автора.[2, 5]
Таблица 1: учителя Рабейну Переца и их влияние на его методологию учения
Труд над тосафот: редактирование, переписывание и сохранение
Главная слава Рабейну Переца в талмудическом мире основана на редактировании сборников тосафот. В отличие от ранних поколений тосафистов (таких как Рабейну Там или Ри ха-Закен), занимавшихся толковательным творчеством «снизу вверх», Рабейну Перец выступал как главный редактор.[2] Он собирал более ранние сборники тосафот, отсеивал материал, добавлял к нему своё и заново оформлял его в единое цельное целое.[3] Значение этого труда исключительно: многие трактаты печатного Вавилонского Талмуда содержат тосафот, восходящие к бейт-мидрашу Рабейну Переца или испытавшие глубокое влияние его редактуры.[8]
Тосафот, приписываемые Рабейну Перецу, не всегда являются непосредственным плодом его пера в современном смысле слова. Во многих случаях речь идёт о «тосафот учеников Рабейну Переца», то есть о записях уроков, сделанных его учениками по ходу занятий или вскоре после них.[2, 3] Менахем ха-Меири в своём знаменитом описании отмечает, что именно ученики Рабейну Переца «осветили и поддержали Талмуд во Франции», что свидетельствует о том, что ешива в Корбее действовала как своего рода издательство Торы, где толкования копировались и распространялись.[2] Его тосафот отличаются склонностью к относительной краткости, ясностью хода талмудического обсуждения и стремлением сделать выбор между противоречащими друг другу толковательными традициями прежних тосафистов.[3]
Анализ избранных трактатов
Толковательная работа Рабейну Переца охватывала большинство трактатов Талмуда, однако степень её сохранности и редактирования различается от трактата к трактату.[5, 9] Так, тосафот к трактату Бава Мециа считаются уникальными, поскольку сохранились в первоначальной редакции самого Рабейну Переца, тогда как в таких трактатах, как Бава Кама или Санхедрин, заметна перерабатывающая рука учеников.[5] В этих трактатах редактор (ученик Рабейну Переца) часто берёт за основу тосафот Санса или тосафот Эвре и вставляет в них новые толкования Рабейну Переца.[3, 8]
Таблица 2: анализ источников и редактирования тосафот Рабейну Переца в основных трактатах
Глоссы Рабейну Переца к «Сефер мицвот катан» (Семак)
Ещё одно сочинение, занявшее прочное место в сердце галахического канона, — собрание глосс Рабейну Переца к «Сефер мицвот катан» (Семак) его учителя, рабби Ицхака из Корбея.[6, 10] Семак был первоначально написан как сокращение Семага («Сефер мицвот гадоль») рабби Моше из Куси с намерением сделать заповеди и галахот, соблюдаемые в нынешнее время, достоянием всех.[7] Рабейну Перец увидел в этом сочинении идеальную платформу для распространения своего галахического учения, и его глоссы со временем стали неотъемлемой частью основного текста книги.[2, 7]
Эти глоссы — не просто технические примечания. Рабейну Перец использовал их, чтобы «улучшить труд своего учителя», как отмечают исследователи, то есть чтобы обновить галаху в свете новых обычаев, добавить талмудические источники, не приведённые в оригинале, а порой даже с большим почтением не согласиться со своим учителем.[2] В отличие от других его сочинений, в глоссах к Семаку Рабейну Перец назван своим прямым именем внутри основного текста, что свидетельствует о самостоятельном авторитете, который он признавал за этим трудом.[2] Глоссы считаются весьма надёжными в отношении сохранения его подлинных слов, хотя и прошли через руки многих переписчиков.[2]
Построение и распространение Семака с глоссами Рабейну Переца
Семак разделён на семь «столпов» (дней) с тем намерением, чтобы в каждый день недели еврей изучал одну часть и таким образом охватывал все основные галахот.[7, 11] Рабейну Перец добавил к этому построению слой учёной глубины. Если первоначальный Семак избегал пространных рассуждений, то глоссы Рабейну Переца дают правовую и логическую основу решений и тем самым соединяют мир простого галахического решения с миром тосафистского анализа.[7] Книга была распространена настолько широко, что впервые была напечатана уже в 1510 году в Константинополе, и с тех пор по сей день её почти всегда изучают вместе с его глоссами.[2, 7]
Влияние христианской схоластики на методологию Рабейну Переца
Одно из интересных открытий современного исследования учения Рабейну Переца — родство между его методом толкования и схоластическими нормами, распространёнными в Парижском университете в XIII веке.[12] Рабейну Перец, действовавший в географической и культурной близости к христианским центрам учёности, перенял (сознательно или бессознательно) логические инструменты анализа, распространённые в академиях его времени.[12]
Это влияние выразилось в использовании «Proprietates terminorum» — точного анализа значения терминов с целью выявить намерения и смыслы, которые не выражены в тексте явно, но вытекают из него путём логической дедукции.[12] Рабейну Перец выработал стиль, при котором выдвигается несколько возможных толкований, они систематически опровергаются и выбирается наиболее логичное и разумное предложение, — построение, весьма напоминающее схоластический диспут (Questio).[12] Эта динамика показывает, что мир Торы во Франции не был изолирован, а вёл косвенный методологический диалог с интеллектуальной средой, используя научные инструменты эпохи для понимания слова Божьего в Талмуде.[12]
Связь с Махарамом из Ротенбурга и передача традиций
Отношения между Рабейну Перецем и Махарамом из Ротенбурга — увлекательный пример сотрудничества между центрами.[1] Махарам, верховный авторитет Ашкеназа, и Рабейну Перец, «глава ешив Франции», встретились в Германии и учились вместе.[2] Эта связь привела к тому, что Рабейну Перец стал одним из главных распространителей обычаев Махарама во Франции и Провансе.[2] Он написал глоссы к книге «Ташбец» рабби Шимшона бен Цадока, в которых обсуждает обычаи Махарама, дополняет их и делает к ним замечания.[1, 2]
Эти глоссы отличаются по характеру от глосс к Семаку: они менее «книжные» и более точечные и отражают устные традиции, воспринятые Рабейну Перецем во время пребывания в Германии.[2] Влияние Рабейну Переца на принятие обычаев Ашкеназа во Франции было столь велико, что поздние мудрецы цитируют его слова как авторитетный источник этих обычаев.[1, 2] Эта деятельность знаменует начало процесса, в ходе которого традиции Франции и Ашкеназа слились в единое галахическое целое, — процесса, окончательно завершившегося с изгнанием евреев Франции и их переселением в ашкеназские центры.
Ученики Рабейну Переца и распространение его учения в еврейском мире
Рабейну Перец воспитал поколение учеников, ставших руководителями мира Торы в XIV веке. Самый выдающийся из них — рабби Мордехай бен Гилель, автор книги «Мордехай».[1, 2] «Мордехай» служит одним из важнейших источников для знакомства с учением Рабейну Переца, поскольку приводит сотни его решений и новых толкований, особенно тех, что не сохранились в прямых рукописях.[2, 5] Именно книга «Мордехай» придала учению Рабейну Переца канонический статус и в Испании, где великие мудрецы Испании (такие как Риваш и Рашбац) изучали и обсуждали его слова по этому сочинению.[2]
Другими учениками, распространявшими его учение, были:
- Рабби Хаим бен Шмуэль ибн Давид: автор книги «Црор ха-хаим», который был его главным учеником и принёс его учение в испанское пространство.[1, 2]
- Анонимные редакторы «Иссур ве-хетер»: сочинение приписывается рабби Йерухаму бен Мешуламу и в значительной мере основано на записях уроков Рабейну Переца.[2]
- Ученики, записывавшие тосафот: многие из его учеников посвятили жизнь переписке и редактированию сборников, вышедших из Корбея, и тем самым создали «наши тосафот», печатающиеся сегодня.[2, 3]
Учение Рабейну Переца цитируется сотни раз в основополагающих книгах галахи, среди них «Орхот хаим» рабби Аарона из Люнеля, «Коль бо» и «Сефер ха-нейар».[2, 5] Рабби Бецалель Ашкенази в своём грандиозном сочинении «Шита мекубецет» широко использовал рукописи тосафот Рабейну Переца и сохранил для нас многие фрагменты, утраченные на протяжении поколений.[1, 5]
Другие сочинения: масора и обычай
Наряду с занятиями Талмудом и галахой Рабейну Перец обращался и к другим областям. Он составил масоретский труд под названием «Сефер Перец» (или «Сефер ха-Перец»), посвящённый вопросам масоры Писания.[5] Хотя это сочинение утрачено и сегодня в наших руках его нет, сам факт его существования свидетельствует о широте кругозора Рабейну Переца и о его интересе к текстуальной точности Писания — вероятно, под влиянием его происхождения из семьи Кимхи.[2, 5]
Кроме того, Рабейну Перец был известен как авторитет в области обычаев и общинных постановлений. Он ввёл постановления для общин Франции и даже упоминается в связи с херемами (запретами) и общественными постановлениями, хотя их конкретные подробности задокументированы хуже, чем его учёное творчество.[1] Как «глава ешив Франции», он был тем, к кому обращались с любым общественным и руководящим вопросом, и его ответы рассеяны по книгам вопросов и ответов мудрецов его поколения и последующих поколений.[2]
Таблица 3: сводка литературного труда Рабейну Переца и его влияния на поколения
Итоги и выводы: Рабейну Перец как созидатель мира Торы
Рабейну Перец бен Элияху из Корбея предстаёт ключевой фигурой в подведении итогов эпохи тосафистов. Его вклад заключается не в том или ином новшестве, а в архитектуре еврейского знания в поколении кризиса.[2] Он сумел взять огромный труд тосафистов — труд, рассеянный по тысячам записей и сборников, — и сплотить его в упорядоченное, отредактированное и доступное учение.[3, 4]
Три главных аспекта определяют печать Рабейну Переца:
Во-первых, каноническое редактирование. Без его труда и труда его учеников значительная часть французских тосафот была бы утрачена вследствие гонений и изгнаний.[2, 8] Рабейну Перец спас духовное творчество Парижа и Эвре и дал ему новую жизнь на страницах печатного Талмуда.[3]
Во-вторых, галахическая интеграция. Соединение им французского мира тосафот с ашкеназским миром обычая (через Махарама) создало синтез, ставший основой поздней ашкеназской галахи.[1, 2] Его глоссы к Семаку обеспечили, чтобы эта книга не осталась лишь «сокращением для начинающих», а стала главным рабочим инструментом законоучителей.[7]
В-третьих, методологическое новаторство. Его открытость логическим и схоластическим инструментам показывает человека, сочетавшего безусловный консерватизм в отношении традиции с глубоким пониманием правил логического анализа своей эпохи.[12] Он не боялся пользоваться терминологической точностью (Terminorum), чтобы проникнуть в глубину замысла Талмуда, и тем самым повысил уровень точности тосафистского толкования.[12]
Рабейну Перец из Корбея скончался в конце XIII века, но его учение продолжает звучать в каждом бейт-мидраше, где изучают Талмуд и Семак.[1, 7] Он остаётся образцом «собирателя» — мудреца, умеющего выбрать лучшее из всего, что было до него, мудро отредактировать это и передать дальше последующим поколениям в целости и сохранности.[2, 5] Его наследие свидетельствует о том, что даже в самые тяжёлые часы французского еврейства его мудрецы сумели создать труд, который будет освещать мир Торы на протяжении поколений.[2]
Источники12
- 1.רבנו פרץ - ויקיפדיה, he.wikipedia.org/wiki/רבנו_פרץ
- 2.Perez ben Elijah of Corbeil | Encyclopedia.com, encyclopedia.com/religion/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/perez-ben-elijah-corbeil
- 3.תוספות - ויקיפדיה, he.wikipedia.org/wiki/תוספות
- 4.בעלי התוספות - ויקיפדיה, he.wikipedia.org/wiki/בעלי_התוספות
- 5.PEREZ BEN ELIJAH OF CORBEIL - JewishEncyclopedia.com, jewishencyclopedia.com/articles/12027-perez-ben-elijah-of-corbeil
- 6.פרץ בן אליהו מקורביל | מקורות מתוך ספריית ספריא, sefaria.org.il/topics/peretz-ben-elijah-of-corbeil
- 7.ספר מצוות קטן – ויקיפדיה, he.wikipedia.org/wiki/ספר_מצוות_קטן
- 8.תוספות – ויקישיבה, yeshiva.org.il/wiki/index.php/תוספות
- 9.תוספות רבינו פרץ - ויקיטקסט, he.wikisource.org/wiki/תוספות_רבינו_פרץ
- 10.הגהות רבנו פרץ על ספר מצוות קטן | ספריית ספריא, sefaria.org.il/Haggahot_Rabbeinu_Peretz_on_Sefer_Mitzvot_Katan
- 11.ספר מצוות קטן - סמ"ק חלק א מצוות א-קנא - מכון שלמה אומן, machonso.org/publications/item.asp?id=2848
- 12.Influence of 13th century scholastic norms in the Talmudic commentaries of Rabbenu Perez, cris.biu.ac.il/en/publications/influence-des-normes-scolastiques-du-xiiisupesup-siècle-dans-les-